加强医学伦理教育贵阳卫校学子成为合格医生的

作为一名医学院或护理专业的学生，你是否曾经想过将来要怎样做一个好医生？当我们每天用知识去填补自己头脑里的空白时，有没有想过该如何掌握更重要的技能和品德——与患者沟通、聆听和尊重患者、给予适当安慰等。这些都是未来做好一个优秀的医生所需要具备的基本素质。但是，在现实中，我们看到了许多不良事件发生在身边。因此，像透明化收费、规范药品市场直至最后落实到维护病人权益上改革的工作也紧接着展开。

我们应该意识到：对于处于成长阶段的我们而言，仍需通过日常训练及系统性教育方可进一步培养起良好职业道德观念与行为规范等个体素质特点。

加强医学伦理教育意义深远

加强医学伦理教育，对于我们这些医学生而言意义非常深远。首先，医德道德建设是以品德素质培养为基础的，在训练的过程中不断提升自己职业技能和服务患者水平。其次，随着社会经济快速发展、科技进步与老龄化人口逐渐增多等复杂因素影响下病情存在多样性及多重诊治难度，所需对个体心理漏洞部分也在日益显现，在这个背景下更需要注重从根本上塑造出一批既有企业家精神同时又关注患者利益的专业人士队伍。

此外，良好的职业技能和行为规范将使我们以后成长起来后具备较高地知名度和信誉价值。当然最主要还是通过制定相应医药法规保护了广大群众健康权益。

完善课程设置内容

当前我国各类文凭考试中普遍存在“应付考试”倾向，“传帮带”式教学习惯未改变紧追最新医药改革法规的方向，这样的学习方式容易让我们在未来实际操作过程中存在种种疏漏和失误。因此，在课程设置中应加强道德伦理教育内容。

医学伦理作为根本性素质培养相关必修核心要点之一，以构建“卫大”特色双语文化教育及知名品牌专业教育之王冠展示阵地为工作目标。需要通过公开宣传、完善治理机制、着重推广科技创新成果等形式引领全体师生共同筑牢自己职业价值观基础。

吸取其他国家或地区先进经验是相对快捷有效的方法，借鉴优秀案例和做法把好事情发扬起来并不断加以探索与拓展视野提高综合能力水平。例如：洛杉矶儿童医院每年都将所有临床员工、非临床人员、志愿者和住院患者参与一个名为“尊重他人”的活动；英国针对缺失内置反馈系统现象利用虚拟现实技术模拟骨科手术场景进行方案演示，能够帮助实习生和医生提高教育培训效益。

加强课外活动的引导与组织力度

我们所处的这个时代是瞬息万变的，比如疫情出现在各大城市。因此，在学校引导下创立“学以致用”式社团、志愿者联盟等形式化机制使得学生可以融入到对社会做出贡献当中去，并且增加实践经验；同时秉持着创新思想并不断完善模式效果也是一项重要工作。

一个充满向上进取心态及有发展前景的专业人士队伍应该具备良好态度素质，特别需要注意接受语言沟通和共情训练你将成为一名优秀的聆听者。例如川渝地区就非常重视护理类专业患者意见反馈制度建设，并开辟官网电子信箱或留言板贴近基层普通百姓声音。

结语

通过以上措施，加强医学伦理教育的贵阳卫校学子将逐渐成为具有深度思考意识、专业价值和实践能力的人才。希望在未来，我们每一个人都能够以自己优秀的职业技能和品德素质，为社会健康事业作出更大贡献。

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