多样化课程贵阳卫校学生全面发展

贵阳卫校作为一所专业性较强、具有丰富办学经验和优良师资力量的高等职业技术院校，在保证基础知识及医疗技能掌握方面做得非常出色。然而，随着时代变迁及社会需求不断更新变化，单纯仅靠这些就不能满足市场对于护士队伍综合素质提出更高要求。

因此，在贵阳卫校领导层及相关专家团队共同努力下引领下，“多样化课程”便成为了新时期下该院系列课程改革及创新最核心内容之一。

什么是多样化课程？

多样化课程，是贵阳卫校为满足学生多元化发展需求，提高教育信息量与效能所推行的一种全新教育理念。从一个方面看，它包括了针对不同类别、层次、专业及兴趣爱好等因素而设计出来的各式复杂科目和综合性课程；从另一个角度看，则是在原本传统护理技术体系的基础之上延伸和完善而成。

例如，在传统“病人护理”项目中单纯培养学生手头技巧水平及耐力，并不能完全满足现代社会世情变幻与应对突发事件能力要求。因此，在该项目内加入心理辅导、灭菌消毒操作、进口药品认知以及安全防范等内容后，便形成了具有丰富沉淀价值的“创伤治疗实践”这一更庞杂全面的科目。

多样化课程在贵阳卫校何时被引入？

虽然，“多样化课程”策略思想自20世纪初期已经开始普遍流传，但真正被贵阳卫校引入并逐步落地则始于近十年间。对此，该校靠前的领导层深刻认识到要保证教育发展不断前进，必须借助先进的理念及手段使得教育培养规模更广、程度更高。

多样化课程是贵阳卫校在积极响应国家和社会对人才发展需求的同时也为学生个性化成长提供了良好机制。随着时代变迁及社会需求不断更新变化，“多样化课程”策略思想也越来越受各路专业人士所推崇。

贵阳卫校“多样化课程”优点

实际上，“多样化课程”的首要目标便是让学生形成全面科学文明素养与时代价值观念下的职业态度。因此，其建设具有如下显著优点：

• 满足市场大型医疗企业对于专业护理人员综合素质需求：
• 单纯以技术能力或仅仅是职业技能培训为基础，难以满足市场需求。多样化课程的存在则可帮助学生更全面掌握新世纪下必备的护理人才素质标准，同时也方便了就业和拓宽了发展空间。
• 激活教育信息量与效能：
• 多样化课程体系设计追求科学性、现代性和实用性。这也是在卫校开设“创新思维”、“应急营救与死亡管理”等多项较前瞻课程目录的原因。教育内容更新保证每名学生都能接受到高水平、广泛知识涵盖又具有典型中国特色价值取向的教育资源成果。
• 推动个性化成长：
• 各种不同类型、层次及专业技术类别所组成的大量选修课使得每一位学子都具备自由选择权利并可以因此更好地找到其自身优势体验感来鼓舞内心动力，缔造一个包容度极高、灵活安排时间及内容并逐渐愉悦地发展成长的个性化培养环境。

结语

多样化课程体系作为新时期下贵阳卫校教育改革的核心理念之一，它的推广与落实使得该院护理人才培养工作更上一层楼。然而，在“让每位学子在全面科学文明素养和时代价值观念下形成职业态度”这一目标方向下持续进行着的同时，相关权威部门也应引起足够重视：既是意味着该思路不但是解决当前医疗企业对于不同级别、类型护士高技能、高水平需求未来发展势头介入及交流等问题一个中间枢纽；同时更是武装并丰富了整个大众在卫生健康领域内习惯於效率与专业知识紧密相连因果关系之外又必须具备哪些应对突变无常情况及事务管理能力等方面所需要掌握知识料数码。

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